DALLE CONOSCENZE ALLE COMPETENZE: PERCORSI FORMATIVI PER DOCENTI ORGANIZZATI DA ARPA UMBRIA

"Dalle conoscenze alle competenze: progettare percorsi di cittadinanza sostenibile" è il percorso formativo realizzato da Arpa Umbria su richiesta del Comune di Spoleto.

Si è tenuta questa mattina, giovedì 4 giugno, nella Sala dello Spagna di Palazzo Comunale, la conferenza stampa di presentazione del corso di formazione "Dalle conoscenze alle competenze: progettare percorsi di cittadinanza sostenibile", promosso dal Comune di Spoleto e realizzato dalla SAFA - Scuola di Alta Formazione Ambientale di Arpa Umbria.

All'incontro con i giornalisti sono intervenuti l'assessora alla Transizione Ecologica del Comune di Spoleto, Agnese Protasi e Michele Sbaragli di Arpa Umbria.

Il percorso formativo, rivolto ai docenti delle scuole del territorio comunale e in programma dai primi giorni di settembre ad ottobre 2026, nasce dalla volontà dell'Amministrazione comunale di investire sulla formazione del personale scolastico affinché possa rafforzare le proprie competenze sui temi della sostenibilità ambientale e sviluppare autonomamente progetti educativi da proporre agli studenti e alle loro famiglie.

L'obiettivo è quello di favorire una maggiore consapevolezza rispetto alle sfide ambientali contemporanee e promuovere comportamenti quotidiani capaci di ridurre l'impronta ecologica e migliorare la qualità della vita, secondo l'approccio integrato "One Health", che riconosce la stretta interconnessione tra salute umana, salute animale e salute degli ecosistemi.

Attraverso lezioni in aula e attività laboratoriali in ambiente, il corso fornirà ai partecipanti strumenti teorici e operativi da utilizzare nella didattica e nella progettazione di percorsi di educazione ambientale e alla sostenibilità da integrare nei piani formativi scolastici e nell'insegnamento dell'educazione civica.

La proposta formativa è stata strutturata per rispondere concretamente alle esigenze del mondo della scuola. Ogni modulo sarà preceduto da momenti di ascolto e confronto finalizzati alla costruzione di un linguaggio comune e di una visione condivisa dei principali concetti legati alla sostenibilità, favorendo così una maggiore efficacia nell'applicazione pratica dei contenuti.

Il programma prenderà il via con un laboratorio sul campo dedicato all'educazione ambientale e alla sostenibilità e ai GreenComp, il quadro europeo delle competenze per la sostenibilità, condotto da Michele Sbaragli della sezione Sistemi integrati, Comuncazione e Formazione di ARPA Umbria. Il secondo modulo affronterà i temi della biodiversità, dei pollini e delle allergie con gli interventi di Valentina Della Bella e Romina Ciotti del Laboratorio di ARPA Umbria. Sarà poi la volta degli approfondimenti su End of Waste e qualità dell'aria, con Francesco Cinti Responsabile Green Deal e Transizione Ecologia di ARPA Umbria e Marco Vecchiocattivi del Cooridinamento Tecnico Scientifico di ARPA Umbria ed il percorso si concluderà con un laboratorio di restituzione e co-progettazione dei percorsi educativi, finalizzato a trasformare le conoscenze acquisite in proposte concrete da sviluppare nelle scuole del territorio.

L'iniziativa rappresenta un ulteriore tassello delle politiche che il Comune di Spoleto sta portando avanti nell'ambito della transizione ecologica e della promozione della sostenibilità, riconoscendo nella scuola un luogo strategico per la costruzione di una cittadinanza consapevole e responsabile, capace di affrontare le sfide ambientali del presente e del futuro.

L'assessora alla Transizione Ecologica e alle politiche alla sostenibilità Agenda 2030 del Comune di Spoleto, Agnese Protasi, ha evidenziato come il progetto si inserisca nel percorso avviato dall'amministrazione per promuovere modelli di partecipazione attiva e coprogettazione, anche alla luce delle recenti esperienze europee. “Torno con grande energia dall'esperienza Erasmus in Portogallo dedicata ai temi dell'amministrazione condivisa e partecipata – ha dichiarato - Questo percorso formativo, che mette al centro i docenti e la loro capacità di costruire insieme progetti educativi, rafforza un paradigma europeo che oggi è sempre più centrale anche nei nostri territori. Vogliamo lavorare insieme alle scuole per programmare percorsi sulle tematiche ambientali che favoriscano la partecipazione e il contatto diretto con il territorio, perché la coprogettazione rappresenta ormai un modello formativo fondamentale e risponde a una richiesta sempre più forte sia a livello nazionale che europeo. Inoltre, crediamo che l'integrazione dei temi ambientali all'interno dell'educazione civica possa offrire nuove opportunità di crescita per le giovani generazioni”.

Michele Sbaragli, della sezione Sistemi integrati, Comuncazione e Formazione di ARPA Umbria, ha evidenziato come il percorso sia pensato per integrare in modo concreto i temi della sostenibilità nell'educazione civica e nella vita scolastica. “La sostenibilità non è un concetto astratto, ma una pratica trasversale che deve rispondere ai bisogni educativi delle scuole e dei territori. Per questo lavoreremo con i docenti attraverso momenti di confronto, lezioni in aula e attività in ambiente, facendo riferimento al GreenComp, il quadro europeo delle competenze per la sostenibilità. L'obiettivo finale è trasformare le conoscenze in percorsi educativi concreti, coinvolgendo studenti e insegnanti nello sviluppo di spirito critico e consapevolezza”.